一位家住本拿比的女士从来没想过自己会在为三岁半的儿子找学前班（preschool）这件事情上花费那么多精力。“住家附近的学前班环境看起来好像就挺不错的。”这位女士说。但是很快，她便发现这所学前班喧闹的环境并不适合自己儿子的性格。“他并不喜欢和一群孩子跑来跑去地玩闹。”她这样描述自己儿子说。 于是，她为此做了一些调查了解，终于找到了另一所学前班。这里孩子比较少，老师会有更多时间针对每个孩子给予不同的教学。尽管她每天要多花半个小时接送儿子上下学，但是她觉得这种付出是值得的：“儿子在这里更能够发挥出他的潜质。” 和日托（daycare）不同，学前班（preschool）需要为孩子们制定有组织的学习计划。由于每个学前班的教学方向和内容都不尽相同，每个孩子的学习风格也不一样，家长应根据孩子的特点的需要来选择。有些学前班给孩子整块的游戏时间，其间穿插短时间的集体学习。另外一些则以长时间的学习为主–这对有些孩子来说是乐土，而对另外一些来说则是地狱。 下面我们来介绍一些主要的学前班教学理论来帮助大家更好地挑选适合孩子的学前班。 蒙台梭利教学理论（Montessori Learning Theory） 以该理论为教学方针的学前班侧重对知识的系统学习。孩子们被分为小组，集体讨论和学习某一个特定的题目，比如数学或阅读。传统的蒙台梭利教学道具有很多，比如写有数字的砂纸（用来教小朋友写字）；“帮我穿衣服”的小玩具（利于学习系鞋带，扣纽扣等生活技能）和积木（帮助学习数学）等。接受这种教育的孩子很多在上小学前就具备了阅读能力。 适合的幼儿群体： 如果您的孩子独立，有条理，注意力的广度较大并能长时间集中精神的话，这种教学方法会使您的首选。 沃尔多夫教学理论(Waldorf Learning Theory) 以该理论为指导的学前班对知识没有很严谨的系统学习。受沃尔多夫理论影响的教师着重于培养学生的想象力和实际的生活技能，比如烹调，园艺，空间构造等。在这些学前班的教室里你不会找到纸笔等学习用具，学前阅读和写作技巧的训练将通过口述故事和歌唱来完成。 适合的幼儿群体： 适合想象力丰富，动手能力强，习惯从实践中学到知识…